Der er reduktion i elevens egenbetaling  som en del af mentorordningen. Reduktionen tager udgangspunkt i den støtte, den enkelte kommune kan tilbyde, og den enkelte elevs mulighed for egenbetaling. 

Det er en forudsætning for støtten, at mentoropholdet er indskrevet i en elevs uddannelsesplan, der er udarbejdet i samarbejde med Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) i den unges bopælskommune, og at eleven dermed er vurderet som tilhørende målgruppen. 

Eleven vil få tilknyttet en mentor, som under forløbet støtter og vejleder den unge på det personlige, sociale og faglige plan. På Ryslinge Højskole er det viceleder Hanne Klindt, der er mentor. 

For alle ordninger gælder det, at du kan ringe eller skrive for yderligere information og vejledning. 

Kontakt os på hanne@ryslinge-hojskole eller mette@ryslinge-hojskole.dk

Vejledning

På Ryslinge Højskole er vejledning en integreret del af højskoleopholdet. Vores overordnede mål med vejledningen er at understøtte den enkelte elev i at blive mere afklaret om egne interesser, kompetencer og muligheder og dermed blive bedre i stand til at træffe valg om sin fremtid.

Som en mindre højskole med max 30 elever har vi mulighed for at have et tæt kendskab til den enkelte elev. Det betyder, at vores vejledning i høj grad er individuel og løbende frem for organiseret som et fast vejledningsforløb. Vi tager udgangspunkt i den enkelte elevs situation og behov og følger elevens udvikling gennem opholdet.

Vejledningens formål

Vejledningen skal bidrage til, at eleverne:

• bliver mere bevidste om egne interesser, kompetencer og muligheder
• får mulighed for at undersøge og afklare deres ønsker for fremtiden
• bliver bedre i stand til at træffe valg om uddannelse, arbejde og videre retning
• får støtte, hvis de er i tvivl om deres næste skridt
• oplever, at det er legitimt både at fastholde en oprindelig plan og at ændre retning.

Vejledning i praksis

Vejledningen foregår først og fremmest gennem den daglige kontakt mellem elever og medarbejdere. Medarbejderne er løbende opmærksomme på elevernes trivsel, udvikling og overvejelser om fremtiden og tager initiativ til samtaler, når der er behov for det. Eleverne kan samtidig altid selv henvende sig og få en individuel samtale.

Vi afholder desuden vejledningsaftener, hvor eleverne kan booke en individuel tid til en samtale om deres fremtid, uddannelse, arbejde eller andre overvejelser om livet efter højskolen.

Herudover har vi tilknyttet en studievejleder fra Ryslinge Efterskole, som vi deler matrikel med. Studievejlederen udgør en supplerende vejledningsressource og kan blandt andet bidrage med vejledning om uddannelsesmuligheder.

Vejledning som en del af elevernes udvikling

Vi oplever, at elevernes tanker om fremtiden ofte udvikler sig under opholdet. Derfor ser vi vejledning som en løbende proces, hvor eleverne får mulighed for at afprøve sig selv, gøre sig erfaringer og efterfølgende reflektere over, hvad erfaringerne betyder for deres fremtidige valg.

Vores vejledningsindsats kombinerer således den daglige, uformelle vejledning med muligheden for mere målrettede individuelle samtaler og adgang til en studievejleder.

Det overordnede mål er, at eleverne forlader Ryslinge Højskole med større afklaring og et bedre grundlag for at træffe deres næste valg.

Kom som du er – gå som du blev.